大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于禁止燃放烟花爆竹教案的问题,于是小编就整理了3个相关介绍禁止燃放烟花爆竹教案的解答,让我们一起看看吧。
幼儿园托班礼仪宝贝成长记4,节日礼仪春节教案?
一、活动目标: 1、知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
小班语言表达《我的颜色朋友》课后反思?
通过《我喜欢的颜色》的教学,使孩子巩固认识了各种常见的颜色,喜爱各种色彩,以及与这些色彩相关的东西。
在活动中,我引导幼儿通过对图片的观察与自身的联想结合联系,感受不同颜色的美丽。如体会红色给人的热烈,温暖的感觉,我就通过大红灯笼,孩子过年放鞭炮,斗牛的激烈场面图片等等一些图片进行引导。孩子的思维也被激活,整个教学过程幼儿都积极参与,用稚嫩的语言充分表达了自己的真实感受,由于孩子说得较多,使整个活动的时间相对延长了不少。为什么现在这个社会对教师的偏见这么大?对教师的要求这么高?
我说说个人观点:
1.传统观念的影响,人们普遍对教师要求比较高,认为教师为人师表,品性天生就要高人一等,忽视了教师也是食人间烟火的普通人。
2.独生子女时代,父母都特别想把孩子培养成才,无形中提高了对教师的要求和期望,一旦孩子发展没有达到自己的预期,有些人就会把这种不满转嫁到教师身上。
3.人们对教师工作认识的浅层次:教师工作轻松又有那么多的假期,加之媒体近年来对教师提资提前的、过分甚至夸大的炒作,让人们对一些不认真工作的教师特别愤恨。
4.教师群体体量大,负面新闻也就多,加之自媒体时代传播特别快,某些不良媒体对发生在教师身上的负面新闻进行过分的炒作。
5.由于高考、中考指挥棒的指向作用,学校过分看重学生分数,教师想方设法提高学生成绩,有的教师就把压力转嫁到家长身上,如让家长看孩子写作业、批作业、接龙等等,引起家长的强烈不满。
6.不可否认,教师队伍中确有一些害群之马,做出了有违职业道德的事情,如上课不讲课后有偿辅导、接受甚至向家长索要礼物、甚至个别性侵学生案件的出现,确实给教师队伍摸了黑、招了骂。
总之,这个社会对教师偏见这么大、对教师的期望这么高,恰恰说明了目前社会对教育的重视。作为教师,应该不断提高师德修养和业务能力,以满足家长日益增长的教育需求。作为家长,也应该对教师多些理解、多些体谅、多些支持!
应该说:个别人,对教师偏见较大,要求较高,大部分百姓,对教师还是理解和尊重的。
针对这些个别人的观点,展开讨论,各抒己见,也很有意义。
教师很多都是年轻人,需要成长,成长需要时间。
1、“招”人羡慕:每年寒/暑假,出门有头有脸,工资超过大部分劳动者,工作条件优越,令人羡慕,然后呢?嫉妒,然后呢?恨!
2、“受”人之托:有些人,对自己的生存状态不满足,他们没有树立改变现状的决心,反而将改变现状的希望,寄托到下一代身上, 也就是“望子成龙”,一旦成龙,那是遗传的好,一旦成虫,那是教师之过;因此,那些对教师意见非常大的群体,子孙往往不成器!
3、“代”人受过:在蒙受污染的江河里,埋怨一条重金属超标的鱼?有意思吗?
绿水青山!治理环境才是百年大计!
对教师的各种不满,体现出了几个问题:
1、个别群体的浮躁心态:赚快钱,撞大运,恨不得一夜间,就完成了百年育人的大计;
2、个别群体的短视目光:认为,成绩可以换取一切,教师亦能包治百病,岂不知?知识,只能改变你的生活,但是无法改变你的命运!
现在这个社会为什么对教师要求这么高,因为,首先教师服务的对象是学生,一般情况下,学生代表着未来、代表着期待和希望,把自己的希望与未来托付与老师,当然对老师的期望也大。再看看人们对教师的赞誉:教师,是太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师;教师,传道受业解惑也等等,人们为啥对手无缚鸡之力的教师用这些超规格的溢美之词,从另一个角度说明人们对他的孩子期望之大,对未来幻想之高,他们想通过教师来让自己的孩子实现自己未能实现的心中梦想,完成自己的夙愿,这是部分家长的心中高规格需求,但是由于教师与家长可能站的立场不同,考虑问题的角度不同,施教的结果不尽人如意,所以就产生了偏见。产生偏见还体现在家长是对自己孩子的宽泛管理,却要求老师要严格要求自己的孩子。比如会有这样的事情发生,他的孩子多次带手机去学校,并影响了正常的教学秩序和他自身的学习,老师会打电话告诉其家长说明他带手机对班级及他自身带来的不良后果,有的家长会说我以后不会让他再往学校带手机了,而有的学生家长就会说,你们老师不能给他收回来吗,而不是从源头上采取果断措施,比如不给他买手机,或者根本就不让他带手机。更可气的是,要是如他所说收回来了他孩子的手机,他又会以各种理由来问老师要,拿回家又给了自己的孩子,不久学生又会把手机带学校来,如此循环往复。这就是家长和老师因管理理念的不同及各自行动的不同而产生的误会及矛盾。
不知大家如何处理这些棘手问题的,愿各位老师及家长支招!
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